La période d'inscription pour les écoles et organismes est ouverte ! Contactez-nous
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(…) J’ai peur de faire un choix et d’être déçue par la suite. J’ai l’impression de n’avoir aucune ambition, d’être perdue au milieu de toutes les possibilités qui s’offrent à moi. (…)
"…Nous pensons qu’il faut en faire un choix : celui de s’ennuyer, mais de bien faire ou celui de s’amuser, mais de mal faire. En fait, il n’a jamais été question de choisir. Il faut gérer notre temps…"
"…C’est difficile de faire de son meilleur académiquement et d’essayer de vivre en même temps les plus belles années de ma jeunesse. C’est ce sentiment d’incapacité, qui m’envahit ces temps-ci, et qui est tellement insatisfaisant…"
" …Il suffit que j’arrête de vouloir tout contrôler et tout vouloir prévoir pour respirer à nouveau. Même si le lieu de mon arrivée dans cette si belle aventure qu’on appelle la vie est inconnu, j’ai appris une chose en prenant cette décision: vivre au jour le jour…"
"…Selon moi, nous mettons beaucoup de pression sur nos épaules pour réussir, faire plaisir et rendre nos parents fiers, mais avant tout il faut se poser cette question: est-ce que j’en fais trop?…"
"La licorne a toujours été existante dans ma vie de fille TDAH. Mais, elle a été encore plus présente quand une personne, chère à mes yeux, ma mère, a eu le cancer. J'ai tellement eu peur que, en la présence de cette personne, je ne savais pas quoi dire…"
« … Pour moi, une personne persévérante, ça ne veut pas dire quelqu’un qui ne pense jamais à abandonner, mais quelqu’un qui, malgré tout, fait preuve de courage et garde la tête haute dans les moments difficiles… »
"…selon moi, avoir de la difficulté au niveau académique, c’est injuste. Je n’ai pas choisi ou fait beaucoup d’efforts pour être bonne à l’école. C’est juste que le système scolaire actuel est conçu pour des personnes comme moi. Laissez-moi vous expliquer…"
« … Encore une fois, plus j’y pense et plus je me dis que ce gros saut dans le vide va surtout me faire avancer, me faire du bien et me permettre de me redécouvrir moi-même, car on va se le dire ; au secondaire, on ne montre uniquement qu’une partie de nous-même… «
"…Si j’écris ces lignes, ce n’est aucunement pour dire ce qui n’a jamais été dit. Je le fais parce que… je le sens et je suis comme ça! Pour vous mettre en contexte: je travaille dans une école secondaire comme technicienne.."
Les inscriptions sont ouvertes !!
