La période d'inscription pour les écoles et organismes est ouverte ! Contactez-nous
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"…C’est alors que j’ai été diagnostiquée TDAHI. Le I étant pour l’impulsivité. Après ce diagnostic, ma professeure me donnait des récupérations durant mon diner et le soir, j’allais à une mini école spécialisée pour les enfants ayant un trouble d’apprentissage…"
"…Être différente, ce n’est pas bizarre. Même que c’est vital ! Si tout le monde était pareil, il n’y aurait pas de personnalités à découvrir. Ça serait plate…"
«…Par contre, je suis toujours fâchée contre l’école, j’aurais aimé être en CSP plus tôt, mais on n’écoute pas les élèves comme moi…»
« …J’apprends aussi que le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité n’est pas juste un trouble, c’est aussi une force. Il me permet d’avoir l’énergie pour participer à plusieurs projets parce qu’on est souvent des gens volontaires… »
« … Beaucoup de gens, comme moi, se font dénigrer par rapport au TDAH, ce qui rend les choses un peu plus tristes. Mais on est tous égaux; avec diagnostique ou pas, on est tous pareils d’une certaine façon… »
"…Arrivée au secondaire, ça continuait. Lorsque je lisais un livre et que j’étais très concentrée, je ne me rendais pas compte que je lisais dans le vide, car quand je reprenais mes esprits, je ne me souvenais plus de ce que j’avais lu…"
"…Je ne suis pas celle avec ce trouble, mais j’en ai souffert et j’en souffre toujours…"
"Saviez-vous qu’avoir 15-16 ans, c’est ingrat?…"
"…À l’âge de sept ans, j’ai été diagnostiquée et on m’a prescrit des médicaments, car je suis atteinte du trouble du déficit de l’attention, le «TDA »…"
